Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

Я

Срочно! Сыплемся по биологии!



Друзья! Помогите!!! Кто из вас знаком с законами Менеделя, помогите решить задачи, пожалуйста, о-о-о-оооООООооочень надо!

Готова оплатить решение, ставьте условия.

Срок актуальности - пятничный вечер.


Задача 1.

У кур полосатая окраска оперения определяется доминантным сцеплением с полом геном В, черная – b, темная окраска кожи – аутосомным геном S, белая – s, розовидный гребень – R, листовидный – r. Аутосомный ген С в гетерозиготном состоянии (Сс) обуславливает коротконогость, а в гомозиготном (СС) имеет летальный эффект, рецессивная гомозигота (сс) имеет нормальную длину ног.
1) Петух черный темнокожий с листовидным гребнем, курица полосатая белокожая с листовидным гребнем. Каких цыплят можно ожидать от такого скрещивания?
2) Четный темнокожий петух с розовидным гребнем скрещен с полосатой темнокожей курицей, имеющей листовидный гребень. Среди цыплят 6 полосатых темнокожих петушков, 2 полосатых белокожихь петушка, 5 черных темнокожих курочек и 2 черные белокожие курочки. Все цыплята с розовидным гребнем. Определить генотипы родителей.
3) Полостаый белокожий петух с листовидным гребнем и черная темнокодая курица с розовидным гребнем дали 18 цыплят – все полосатые темнокожие с розовидным гребнем. Определить генотипы родителей.
4) Коротконогого полосатого петуха скрещивают с коротконогой черной курицей. Какими могут быть потомки F1 и F2?
5) Коротконогого гетерозиготного по полосатой окраске оперения петуха скрещивают с коротконогой черной курицей. Какое потомство можно ожидать от такого скрещивания?

Задача 2.

У плодов арбуза корка может быть зеленая или полосатая, форма плода – длинная или круглая. Гомозиготное растение с длинными зелеными плодами скрещено с гомозиготными же, имеющим круглые полосатые плоды. В F1 плоды круглые зеленые. Определите:
1) Какие признаки доминируют
2) Генотип и фенотип потомков от анализирующего скрещивания гибридов F1.

Задача 3.

Мендель скрещивал растения гороха с гладкими и морщинистыми семенами. В F2 были получены 7324 горошины. Из них 5474 с гладкими семенами и 1850 – морщинистые. Какова вероятность появления гладкосеменных растений, полученных в результате анализирующего скрещивания растений F2 с гладкими семенами?

Задача 4.

Черный каракульский баран скрещен с бурыми овцематками. В F1 получено 28 ягнят черных и 32 бурых. В родословной овцематок черной масти не было. Какова вероятность получения ягнят бурого цвета от возвратного скрещивания черной овцематки F1?

Задача 5.

Растение тыквы с белыми дисковидными плодами, скрещенное с растением, имеющим желтые шаровидные плоды, дает в F1 38 растений с белыми дисковидными, 13 – с белыми шаровидными, 12 – с желтыми дисковидными и 5 – с желтыми шаровидными плодами. Определить:
1)Какие признаки являются доминантными
2) Формулу расщепления потомства F1 по генотипу.
Я

(no subject)

Обладая статусом кфмн (не надо аплодисментов!) =), безумно люблю все, что можно свести к математике.

Сегодня рассказали:
***
Аксиома 1: Знание-сила.
Аксиома 2: Время-деньги.

Итак... Из азов физики все помнят, что Сила=Работа/Время.

Теперь "подменяем понятия", то есть поскольку Знание=Сила, а Время=Деньги, то эту формулу можно представить таким образом:

Знание=Работа/Деньги.

Далее выражаем из формулы деньги. Получаем:
Деньги=Работа/Знание.


Таким образом, если Знание стремится к нулю, то деньги стремятся к бесконечности, независимо от выполненой работы.

А если Деньги - к бесконечности, то Знание - к нулю.

Вывод: Чем меньше вы знаете, тем больше зарабатываете. Чем больше вы знаете, тем меньше зарабатываете.

Что и требовалось доказать.
***

Реакция:
- посмеялась
- задумалась
- улыбнулась
- задумалась повторно
- опечалилась
- впала в глубокие размышления
- загрустила окончательно

Люблю я, эх, всякие математические казусы! =)))